歷史上的今天 - 4月28日

      國慶節幼兒教育活動

      類別:節日活動  貢獻者:holidays520  總點擊:10849  受歡迎度:0  更新日期:2018年09月28日
    摘要:本次國慶節幼兒教育活動是在大主題《我是中國人》的背景下開展的一個親子活動,是對幼兒前期經驗的總結與提升。根據幼兒的興趣點及發展特點,提供給幼兒表達表現的機會,活動開展以小組進行,充分尊重幼兒的個別差異,體現幼兒活動的自主性,幼兒可以各種制作的方式表現國慶的喜悅。
    • 本次國慶節幼兒教育活動是在大主題《我是中國人》的背景下開展的一個親子活動,是對幼兒前期經驗的總結與提升。根據幼兒的興趣點及發展特點,提供給幼兒表達表現的機會,活動開展以小組進行,充分尊重幼兒的個別差異,體現幼兒活動的自主性,幼兒可以各種制作的方式表現國慶的喜悅。 家長方面,家長在與孩子的共同活動中,了解孩子的興趣點及不同的發展情況,能更加全面地了解孩子。從而更有針對性地教育。家長親身參與到活動中,能更好了解幼兒園的教育特點。更好地配合教師,有利于教師工作的順利開展。 

      活動時間:9月30日 上午9;00——10;30 

      活動地點:本班教師 

      活動對象:大二班部分家長、全體幼兒及本班教師。 

      活動目標:

      1、了解10月1號是國慶節,是全國人民共同的節日。 

      2、通過親子共同布置教室環境的形式,感受國慶節歡快、愉悅的節日氣氛。

      3、在做做、玩玩、說說等方式中大膽表達自己對節日的感受,并能愉快地參加節日的環境創設中。 設計思路: 開學一個月后就將迎來祖國媽媽的生日——十月一國慶節。

      孩子們對這個節日已經有了初步的認識,但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關國慶的、祖國的知識,這些可從孩子的日常交談中發現。如孩子會問:“為什么會有國慶節?”“國慶節是誰的節日”“外國人也有國慶節嗎?”根據孩子們已有的知識經驗及結合節日活動,我們開展了主題活動——我是中國人,以此增強幼兒愛祖國的情感。 本次活動是在主大主題——我是中國人的主題材背景下開展的一個活動?;顒娱_展充分利用了家長資源,讓家長與幼兒共同參與國慶節的環境布置中。

      一方面,有利于家長了解教師教學工作的開展。對于孩子而言,與家人一起慶祝國慶,能激發孩子愛祖國的積極情感。更真切地感受節日的喜慶氣氛。 活動以學習性的區域活動為主要開展形式,活動中充分尊重孩子的活動自主權,孩子可以根據自己的興趣、需要選取自己喜歡的表達表現方式?;顒幼詈笥變嚎梢园炎约旱幕顒映晒故驹诎嗉壍母鱾€角落。也滿足孩子的表現欲。 活動重難點:家長是否能和孩子一起合作完成作品。 活動準備: 經驗準備:活動前幼兒對國慶節有初步了解,收集有關國慶節的照片資料 材料準備:

      1、各種廢舊材料,如:紙盒、一次性紙盤、杯子等

      2、制作工具:雙面膠、膠棒等 

      活動流程:導入主題——經驗交流——實踐操作——成果展現 

      活動過程:

      一、 導入主題 導入語:明天是一個什么特殊的日子?我們還邀請了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶來到我們班和小朋友一起慶祝國慶節,小朋友開心嗎? 

      二、 經驗交流 

      1、 全體幼兒演唱歌曲《娃哈哈》表現愉快的情感。

      2、 以“小小問答會”的方式交流對國慶節的認識。

      (1) 請“小老師”問有關國慶節的問題,答對者得一份小禮物。 

      (2)請家長問幼兒問題。 

      三、 實踐操作

      1、 引發幼兒布置環境的興趣。 引導:明天就要過節了,小朋友想不想把教室打扮漂亮點,怎么打扮?

      2、 幼兒與家長相互討論,也可以幼兒之間討論。

      3、 分組活動,師觀察指導。 

      四、 成果展現

      1、 介紹自己的活動成果。 

      2、 與家人一起用自己的活動窗口裝扮活動室。 活動反思: 通過本次活動,幼兒對國慶節的有了更加全面的認識,充分感受到節日的氛圍。通過與家人共同布置國慶節的環境,體驗節日的快樂。

      另外,幼兒與家人的共同商量活動中增進親子之間的情感。同時幼兒利用收集的各種廢舊材料進行想像,制作成各種裝飾物,也發展幼兒的動手能力、想像創造力也能到充分表達表現?;顒雍?,把幼兒的作品展現在班級,使幼兒獲得成功感。

      補充本知識點暨快樂評論此文章:《國慶節幼兒教育活動》

    文章標簽:國慶活動 幼兒 
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